贾勇宏
贾勇宏（1980— ），男，河南南阳淅川县人，副教授，硕士生导师，中国教育经济学会会员。2003年9月考入华中师范大学教育科学学院教育经济与管理专业，师从范先佐教授，2006年6月获教育学硕士学位；2006年6月免试推荐进入华中师范大学教育学院教育经济学专业攻读博士学位，师从范先佐教授，2009年6月获教育学博士学位，荣获华中师范大学2009届优秀毕业生称号。2009年7月进入武汉理工大学教育科学研究院（原高等教育研究所）工作。
科研成果
目前已经在《Chinese education and society》、《教育与经济》、《教育发展研究》、《教育科学》、《青年研究》、《华中师范大学学报（人文社科版）》、《中国社会科学报》等学术期刊和报纸公开发表学术论文近30篇，其中有8篇分别被《人大复印资料·中小学教育》、《人大复印资料·高等教育》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《新华文摘》、《教育科学文摘》等全文转载或索引；主持国家社科基金青年课题1项、湖北省社会科学基金课题1项、校级课题3项，参与国家级、省部级以及其它各类课题8项。
出版专著
目前已经出版个人学术专著1部、合著4部。
1.人口流动中的教育难题——中国农村留守儿童教育问题研究，中国社会科学出版社，2013.1.（独著）
2.三尺课桌何处寻—流动人口子女教育困难与破解，江苏教育出版社，2011.11.（合著）
3.人口流动背景下的义务教育体制改革，中国社会科学出版社，2011.2.（合著）
4.中国中西部地区农村中小学合理布局结构研究，中国社会科学出版社，2009.6.（合著）
5.参编《怎样使你的孩子健康成长—献给农村父母》，华中师大出版社，2008.6。（参编）
其中，合著《中国中西部地区农村中小学合理布局结构研究》（中国社会科学出版社）荣获第六届教育部人文社会科学优秀成果奖一等奖； 参著《人口流动背景下的义务教育体制改革》（中国社会科学出版社）荣获湖北省首届人文社会科学优秀成果奖一等奖；多次参加国内教育经济学会和国际高等教育学术会议并做主题发言，曾荣获2008年教育经济学年会优秀论文二等奖。
主要研究
教育经济学、教育财政、教育政策与管理。
研究风格
偏爱实证研究，强调规范研究与实证研究相结合，主张“文章合为时而著”。
主持课题
1.主持国家社会科学基金·教育学2010年度青年基金课题“农村中小学布局调整对教育公平的损伤与补偿研究”（课题批准号：CFA100131），经费8万元（在研）。
2.主持湖北省社会科学基金2011年度规划基金课题“农村留守儿童教育问题研究——基于鄂豫皖三省的调查”（课题批准号：2011LS004），经费2.5万。（已经结题）
3. 主持2010年度学校自主创新人文社科一般课题“农村中小学布局调整后的上学难问题研究”，经费2万元（已结题）。
4. 主持2011年度校级教学研究课题“基于学情调查的本科教学策略改革研究”，经费0.5万元（已经结题）。
5.主持2013年度学校自主创新人文社科一般课题“农村留守儿童教育公平与对策研究”经费1.5万元（已经结题）。
参与课题：
1. 2009-2011参与武汉理工大学张安富教授主持的国家社科基金重大课题“遵循科学发展，建设高等教育强国”第八子课题“建设高等教育强国：质量与水平”，课题组主要成员。
2. 2005-2008年参与范先佐教授主持的英国政府双边赠款“西部地区基础教育研究”项目国家级研究课题“中西部地区农村学校合理布局研究”，经费120万，课题组核心成员。
3. 2005-2008年参与华中师范大学范先佐教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地2004年重大项目“农村人口流动背景下的义务教育体制研究” (05JJD880011)经费20万，课题组核心成员。
4.2006年4月参与教育部师范司委托调查项目“农村教师队伍调查”，负责湖北等地的调研。
5.2008年参与华中师范大学社科处承担的湖北省教育厅委托调研项目“湖北省城市义务教育免费”，分担调查问卷的设计，并参与了湖北地区数据的分析和处理。
6.2006年参与范先佐教授主持的教育部十七大专项课题《致力于更加公平的教育》子课题“留守儿童教育公平研究”，课题组主要成员。
发表文章：
1.The Analysis and Discussion on the School-mapping’s Modes in Rural Primary and Secondary Schools in China，《Chinese education and society》2013（5）.
2.农村中小学布局调整对学生学业成绩的影响研究—基于全国九省（区）样本T分数的考察，《教育与经济》，2014（2）CSSCI期刊.独撰。
3.农村中小学布局调整中的弱势伤害与补偿——基于全国9省(区)的调查，《教育发展研究》，2012(21)，CSSCI期刊，独撰。
4.农村中小学布局调整对教育起点公平的负面影响-基于全国9省(区)的调查，《华中师范大学学报（人文社科版）》，2012（3），CSSCI期刊，第一作者。《高等学校文科学术文摘》2012年第4期全文转载；《人大复印报刊资料·中小学教育》2012年第10期全文转载；《中国社会科学文摘》2012年第9期论点摘编；《新华文摘》2012年第15期要目辑览。
5.农村中小学布局调整对学生学习时间的负面影响，《教育学术月刊》，2013（3），中文核心期刊，独撰。
6.论影响高等教育质量的学校相关因素——基于全国121所高校问卷调查的实证分析，《中国人民大学教育学刊》，2011（3）。独撰。《人大复印报刊资料·高等教育》2012年第5期全文转载。
7. 学校布局调整进程中的农村留守儿童学业公平问题研究——基于中部地区3省9县市的调查，《江汉大学学报（社会科学版）》，2012（6）.社会科学核心期刊。独撰。
8.农村中小学布局调整：效率有余公平不足，《中国社会科学报》，2011-8-25（6）.
9. 以教治教：解决留守儿童教育问题的良策,《中国社会科学报》，2011-4-14（9）.
10.改变务工方式：解决留守儿童教育的权宜之计，《中国社会科学报》，2011-1-27（9）.
11.义务教育办学体制：从公办到多元需求导向办学, 《中国社会科学报》,2009-12-8(8).
12.变迁与走向：我国研究生招生政策的文本分析《《教育探索》，2011（4）.中文核心期刊。(第二作者)
13.农村中小学布局调整的背景、目的和成效，《华中师范大学学报（人文社科版）》，2008（4），CSSCI期刊，课题组执笔人。《高等学校文科学术文摘》2008年第4期全文转载，《中国社会科学文摘》2008年第10期全文转载。
14. 农村中小学布局调整的障碍与方式选择——基于中西部6省(区)的调查，《华中师范大学学报（人文社科版）》，2008（2），CSSCI期刊，独撰。《新华文摘》，2008（12）索引。
15.农村学校布局调整过程中的利益冲突与协调，《教育发展研究》，2008（7），CSSCI期刊，独撰。国务院发展研究中心网站（国研网）全文转载，2008-7-8.
16.农村中小学布局调整的预期与动力－基于中西部6省区的调查，《教育发展研究》，2007（23），CSSCI期刊，独撰。国务院发展研究中心网站（国研网）全文转载。
17. 留守儿童德行失范问题研究，《青年研究》，2008（4），CSSCI期刊，独撰。
18.教育政策执行中的村民与地方政府利益博弈——以中西部6省区农村中小学布局调整为例，《教育科学》，2008（2），CSSCI期刊，独撰。《教育科学文摘》2008年第4期全文转载；国务院发展研究中心网站（国研网）2008-8-12.全文转载
19.中小学布局调整模式的分析与探讨，河北师范大学学报（教育科学版）》，2008（1），CSSCI期刊，第一作者。
20.农村中小学布局调整何以引发冲突——基于广西Y县Z镇的一起个案分析，《江西教育科研》，2007（12），中文核心期刊，独撰。
21.农村义务教育投资短缺探析—— 一种利益集团理论的视角，《教育与经济》，2005（3），CSSCI期刊，独撰。《人大复印资料·中小学教育》2006（1）全文转载。国务院发展研究中心网站（国研网）2006-1-6全文转载，安徽省人民政府政策研究网站2006-1-10全文转载。
22.我国公共教育投资短缺的公共选择理论分析，《当代教育科学》，2005（12），中文核心期刊，独撰。
23.当前我国高校专业设置雷同的博弈分析，《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》，2005（11），独撰。
24.布局调整后的缺编问题，《新课程研究（教育管理）》，2007，(6)，省级, 独撰。
25.当前我国高校专业设置雷同的经济学分析，《华中师大研究生学报》，2005（3），独撰。
兴趣与爱好
羽毛球、游泳、乒乓球。